引言

真研真思求歸真，各美其美與共美。為貫徹新課標(biāo)精神，提升教師的教學(xué)教研能力，搭建相互學(xué)習(xí)、相互交流的學(xué)科教研平臺，聊城三中2022-2023學(xué)年項(xiàng)目化課例展示活動拉開帷幕。按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，此項(xiàng)活動由教師發(fā)展中心主辦，各教研組積極響應(yīng)，精心組織。活動將秉承“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入踐行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，以微項(xiàng)目點(diǎn)亮特色課堂，撬動教與學(xué)的方式變革，傾力打造指向核心素養(yǎng)的優(yōu)秀課堂教學(xué)范例。一堂堂精彩絕倫的示范課，盡展教學(xué)魅力；一次次巧妙的師生碰撞，力促深度學(xué)習(xí)?！熬`蕾花樹株株秀，破土春筍節(jié)節(jié)高”。此次活動的開展，極大促進(jìn)了教研組團(tuán)隊(duì)整體水平的提升，為聊城三中的教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提高提供了有力保障。

“教無涯，研不止”。為充分展示教師風(fēng)采，提高聊城三中教師的專業(yè)發(fā)展水平，進(jìn)一步落實(shí)教書育人、立德樹人根本任務(wù)，達(dá)到交流學(xué)習(xí)、共同提高的目的。2023年3月2日下午，我校全體數(shù)學(xué)教師在科創(chuàng)中心三樓會議室觀摩了張曉麗老師、王爽老師的數(shù)學(xué)示范課——《計(jì)數(shù)原理》。此次活動由教師發(fā)展中心主辦，數(shù)學(xué)教研組組織，教研組長于代君老師主持，白璐、韓春燕兩位老師分別進(jìn)行了評課，袁海善老師與教師發(fā)展中心主任劉立賢最后進(jìn)行了總結(jié)。

    一、示范課堂

張曉麗老師由生活實(shí)際引入課題，設(shè)計(jì)兩個微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，通過給出的具體情境實(shí)例，初步建構(gòu)分類加法計(jì)數(shù)原理和分步乘法計(jì)數(shù)原理的概念，引導(dǎo)學(xué)生思考討論計(jì)數(shù)原理問題的特征和解決此類問題的步驟。課堂上，張老師教學(xué)思路清晰，銜接自然，體現(xiàn)出扎實(shí)的基本功。張老師對課堂把控能力很好，始終注重引導(dǎo)學(xué)生、讓學(xué)生參與獲取知識的過程，培養(yǎng)學(xué)生的歸納和表達(dá)能力。整節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生們感受到了一節(jié)溫暖且充實(shí)的公開課。

王爽老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，閱讀引入第六章的新知識，并用兩個實(shí)際問題作為微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去討論思考，展示自己的思路，注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性。同時，王老師還注意對教材的延伸拓展，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，給大家展示了一個充滿智慧的數(shù)學(xué)課堂。

二、說課環(huán)節(jié)

張曉麗老師著重在教法、教學(xué)過程等方面進(jìn)行了說課。教法上，張老師針對學(xué)生的特點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)規(guī)律，張老師采用“指導(dǎo)——自主——應(yīng)用”的教學(xué)方法，讓學(xué)生們在討論中學(xué)到知識，在練習(xí)中鞏固知識。教學(xué)過程方面，張老師借助學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行情境引入，并借助微項(xiàng)目化學(xué)習(xí)引出概念。為了高效地完成教學(xué)目標(biāo)，張老師設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)落實(shí)、深入理解、素養(yǎng)提升、鞏固提高四個方面的練習(xí)，這四個環(huán)節(jié)由淺入深、由簡入繁、循序漸進(jìn)，可以讓學(xué)生更好地接受知識，練習(xí)知識。

王爽老師就學(xué)情說起，以數(shù)學(xué)思維為主導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生已有數(shù)學(xué)知識脈絡(luò)，采取閱讀法、引導(dǎo)探究法、自主探究法等教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生把思維打開，鼓勵啟發(fā)每位學(xué)生積極參與到課堂中來，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和水平設(shè)計(jì)了教學(xué)方案。

三、評課環(huán)節(jié)

白璐老師和韓春燕老師分別對兩位老師進(jìn)行評課。

白老師評課時說道：“王爽老師的課堂基本功扎實(shí)，教學(xué)過程環(huán)節(jié)完整，在知識、能力、素養(yǎng)、價值觀等方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，突出學(xué)生為主體。王老師知識體系把握精準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)計(jì)條理清楚，銜接順暢。語言精煉簡潔，富有感染力和親和力；使學(xué)生更愿意走進(jìn)她的課堂，獲得知識?！?/font>

韓老師評價張曉麗老師展示課時說：“張曉麗老師執(zhí)教的這節(jié)示范課，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)案設(shè)計(jì)梯度合理，課前準(zhǔn)備充分。由生活實(shí)際引入課題自然明了，本著“結(jié)合具體實(shí)例，理解相關(guān)知識，并能應(yīng)用它們解決簡單實(shí)際問題”的理念，引導(dǎo)學(xué)生以微項(xiàng)目形式自主探究，將學(xué)以致用的思想貫穿課堂始終，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識來解決生活中的問題，真正實(shí)踐了‘人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)’這一新課程基本理念。課堂教學(xué)過程是在教學(xué)目標(biāo)的指引下，由師生共同動態(tài)‘生成’的。其中，學(xué)生的反饋也是效果明顯的?！?/font>

四、總結(jié)環(huán)節(jié)

活動的最后階段，由袁海善老師對活動進(jìn)行總結(jié)并作了現(xiàn)場點(diǎn)評。袁老師對這次項(xiàng)目化教學(xué)展示活動進(jìn)行了肯定，指出此次講課活動在同課異構(gòu)方面的展示效果很好。他指出，教師對新教材的分析應(yīng)該以素養(yǎng)為導(dǎo)向，兩節(jié)課以不同形式引入章前引言，并都運(yùn)用了微項(xiàng)目的方式引入新課。同時，他還提出，課堂教學(xué)一定要緊緊圍繞“核心素養(yǎng)”開展教學(xué)，一節(jié)成功的課一定要給學(xué)生自由空間，讓學(xué)生有讀有思考的時間，給學(xué)生練習(xí)和表達(dá)的機(jī)會，使學(xué)生最終有所收獲，得到素質(zhì)的提升。

    最后，教師發(fā)展中心劉立賢主任對此次教學(xué)活動進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他指出，在新高考評價背景下，教師要做到學(xué)科知識、能力、素養(yǎng)都優(yōu)于學(xué)生，就要重視對新教材教學(xué)的探究，希望數(shù)學(xué)組的年輕老師不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功，在實(shí)踐中不斷的超越自我。

此次活動是思想的交流，是思維的碰撞，是知識的傳承,是技能的傳授?；顒拥拈_展既展示了我校教師的教學(xué)風(fēng)采，又促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升，如潤物細(xì)無聲的春雨滋養(yǎng)著每一位教師的心田。