隨后，關(guān)媛著重強調(diào)教材使用的重要性。她建議教師們要深入挖掘教材中的材料作為學(xué)生寫作素材的來源，例如：外研版必修二下冊第三單元understanding ideas A Game for the World，這篇文章可以與柱狀圖相結(jié)合，來考察學(xué)生足球受歡迎的原因；新人教版選擇性必修三第一單元Ancient Chinese Art on Show，學(xué)生完全可以在這篇文章中找出“介紹藝術(shù)作品”這個主題的應(yīng)用素材等等。這為廣大高三英語教師的復(fù)習(xí)計劃提供了明確的路線方向。會議期間，關(guān)媛與教師們積極互動，來自我市各中學(xué)的英語教師將備考中存在的問題寫在紙條上，關(guān)媛則一一耐心作答，對各種“疑難雜癥”進行點撥指導(dǎo)，受到我市教師的一致好評。
