以“培養(yǎng)引領(lǐng)社會發(fā)展的卓越人才”為目標(biāo)：這里走出了新中國第一位文學(xué)博士王富仁、“感動中國人物”徐本禹、“抗疫英雄”單保磊、朱司令……

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綠樹成蔭，亭廊軒榭，整潔美麗，如今的聊城三中，花園一般。

聊城三中，從歷史走來，文脈汩汩，成就萬千學(xué)子夢想。2015年，春風(fēng)浩蕩，老樹新枝勃發(fā)。

正如大海行舟，有潮頭必有低谷，這所魯西歷史名校也曾步履蹣跚：2015年，高考本科升學(xué)率為55.1%。

知恥者而后勇，聊城三中人憋著一股勁，只待春光無限，便生發(fā)出萬千春花秋實(shí)。

百舸爭流，奮楫者先。春天在2015年走來時(shí)，聊城三中按捺不住的是爆發(fā)力。

帶著一路春風(fēng)，山東省特級教師、山東省優(yōu)秀教師、聊城市優(yōu)秀教育工作者、擔(dān)任聊城一中10余年業(yè)務(wù)校長的趙振林走馬上任聊城三中校長。

聊城三中黨委書記、校長，山東省特級教師，聊城市第十七屆人大代表趙振林

此后，聊城三中的教學(xué)質(zhì)量快速攀升：

2016年高考，本科升學(xué)率一舉突破70%；

2017年高考，本科升學(xué)率再次突破80%；

2018年高考，本科升學(xué)率直接達(dá)到92.5%；

2019年高考，本科升學(xué)率又創(chuàng)新高94%。

2019年，聊城三中榮獲聊城市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，是全市本科升學(xué)率超過90%的兩所學(xué)校之一；

2019年，全市高中教育教學(xué)現(xiàn)場會在聊城三中召開，“三中經(jīng)驗(yàn)”被全面推廣；

2019年，聊城三中榮獲“山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，是全市唯一獲此殊榮的高中學(xué)校。

2019年，全省餐廳工作現(xiàn)場會在聊城召開，校長趙振林在會上作典型經(jīng)驗(yàn)介紹，全體與會人員參觀三中學(xué)校餐廳。新華社、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等20多家中央、省級主流媒體爭相報(bào)道，《聊城三中：家一般的餐廳托起“有溫度的教育”》等報(bào)道，在全國各地引起強(qiáng)烈反響。

聊城三中用良心打造了響當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)生餐廳，贏得“食安山東樣板學(xué)校”“山東省清潔廚房”等殊榮，成為全省的樣板、標(biāo)桿、典范。

“三中標(biāo)準(zhǔn)”“三中樣本”，聊城三中在聊城教育界成為翹楚。

彈指幾年間，聊城三中砥礪前行，重塑魂魄，實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身。很多人也許會問，聊城三中靠什么在幾年間實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身？

校長趙振林：“不賺學(xué)生的口糧錢！”

餐廳：飯菜按采購成本定價(jià)，絕不盈利；

宿舍：冬有暖氣夏有空調(diào)，每層樓設(shè)有淋浴間。

厚基:家一般的食宿，打造成長福地

無論是伏案苦讀的耐力，聽課的專注和踴躍，還是陽光課間操上的激情，以及藝術(shù)課上的盡興和自如……學(xué)子所有這些蓬勃之氣，都離不開能量的補(bǔ)給和支撐。民以食為天，這是基礎(chǔ)。

聊城三中的師生餐廳有諸多響當(dāng)當(dāng)?shù)臉s譽(yù)：“食安山東”餐飲服務(wù)示范單位、山東省清潔廚房、聊城市中小學(xué)餐廳衛(wèi)生標(biāo)兵單位。

環(huán)境一塵不染，菜肴好吃不貴。聊城三中的師生餐廳同樣展現(xiàn)著“三中品牌”，與這所省級重點(diǎn)中學(xué)、省規(guī)范化學(xué)校、省精神文明單位等眾多殊榮完美匹配。

原料，采購的都是知名企業(yè)生產(chǎn)的市場占有率高、在老百姓心中口碑好的品牌食材。

衛(wèi)生，嚴(yán)格按照一洗、二沖、三消毒、四保潔的步驟，逐盤逐碗進(jìn)行清洗、除渣，通過高溫高壓噴淋沖洗后，進(jìn)入設(shè)定120度的熱風(fēng)循環(huán)消毒柜消毒20分鐘。這就保障了每餐數(shù)千人就餐的衛(wèi)生安全、避免了疾病交叉感染的可能！

豐富，每周變換70多種菜肴，除了各類菜品，還有饅頭、包子、面條、面包、呱嗒、餡餅、煎餅馃子、熱干面等。

不貴，一個(gè)學(xué)生一日三餐，只需花費(fèi)10元左右，一個(gè)月三四百元。

“不賺學(xué)生的口糧錢！”校長趙振林?jǐn)S地有聲。

在這里，飯菜一律按采購成本進(jìn)行定價(jià)，保本控利，絕不以盈利為目的。

學(xué)校定期對餐廳收支情況進(jìn)行核算，一旦發(fā)現(xiàn)有盈利，就會再“返”到學(xué)生身上。其中，高考前三天免費(fèi)為高三學(xué)生提供一日三餐，肉蛋奶蔬菜均衡搭配。

再說學(xué)生住的。

走進(jìn)偌大的學(xué)生宿舍樓，空氣中聞不到一絲異味。每間學(xué)生宿舍地面都一塵不染，物品擺放得整整齊齊。

副校長胡相東說，宿舍管理，也是習(xí)慣養(yǎng)成教育的一部分，學(xué)生疊好被褥，擺放好自己的物品，這樣一個(gè)個(gè)小事做好了，大事就成了。

兩座新宿舍樓中，每間宿舍都有獨(dú)立的衛(wèi)生間，每層宿舍樓都有一個(gè)淋浴間，供學(xué)生夏天沖洗。每間宿舍都裝有空調(diào)，夏天可以避暑，冬天免費(fèi)供暖……

“做最好的自己”，是三中人秉承的核心價(jià)值理念。由此衍生出來的是，做最好的學(xué)生餐廳，做最好的學(xué)生宿舍……聊城三中要打造溫馨的學(xué)生成長環(huán)境，做有愛、有溫度的教育。

富有聊城三中特色的“三個(gè)沒有”驚艷一座城市：隨時(shí)隨地看，校園內(nèi)沒有一片廢紙；沒有一個(gè)學(xué)生外出吃飯；沒有一個(gè)學(xué)生道路騎車逆行。

傳道:教育是點(diǎn)燃學(xué)子“做最好的自己”

聊城三中，出是城市中央，生活便捷；入則為凈土一片，求學(xué)福地。

這里承載的，是一座城的厚愛。

這里反饋的，是讓一座城驚艷。

每到放學(xué)時(shí)間，驚艷就在這里上演：

數(shù)千人離校，一到校門口的下行線，齊刷刷地下車，推著自行車文明離開校園。更驚艷的是，走出校園后，這數(shù)千人的騎行大軍，無一逆行，或有序穿越馬路，或順行離開。

另外一種驚艷，每時(shí)每刻都在發(fā)生著：

在聊城三中偌大的校園內(nèi)，看不到一片廢紙；校園亭臺、花園的每一處座凳上，幾乎都無灰塵，隨時(shí)可以坐上去歇息。

在餐廳，學(xué)生用餐完畢，上千個(gè)餐桌像剛剛被擦洗干凈一樣，看不到任何殘食雜物。學(xué)生會主動回收餐盤，帶走殘食雜物，為下一位用餐者留一個(gè)干凈的餐位。

管理是生產(chǎn)力，聊城三中力推精細(xì)化管理。

副校長胡相東說，小事體現(xiàn)修養(yǎng)，細(xì)節(jié)彰顯文明。小事和細(xì)節(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成了富有我們聊城三中特色的“三個(gè)沒有”：隨時(shí)隨地看，校園內(nèi)沒有一片廢紙；沒有一個(gè)學(xué)生外出吃飯；沒有一個(gè)學(xué)生道路騎車逆行。

這些驚艷了一座城市的學(xué)子品行，是枝是葉是果，那么，托舉其枝葉果的主干是什么，根脈又是什么？

這就是聊城三中的校園文化：崇德尚學(xué)、知行合一；這就是聊城三中踐行“成長成人成才”的育人理念，緊抓“三個(gè)一”：“一才”是目標(biāo)，即培養(yǎng)引領(lǐng)社會發(fā)展的卓越人才；“一最”，即做最好的自己，不給別人添麻煩；“一善”，即日行一善，撿一片廢紙是一善，說一句善言也是一善。

嚴(yán)格的規(guī)矩之外，聊城三中又奉行學(xué)生自我管理，自我成長，這與“培養(yǎng)引領(lǐng)社會發(fā)展的卓越人才”是一脈相承的。

校長趙振林說，教育是點(diǎn)燃，不是灌輸。

2019年，聊城三中學(xué)子以“三個(gè)沒有”現(xiàn)象繼續(xù)展現(xiàn)著卓越品質(zhì)，在各級各類競賽活動中摘金奪銀，全年共計(jì)1032人榮獲大獎。

在聊城三中，升學(xué)率是教育的副產(chǎn)品。

如此豪邁的背后，蘊(yùn)含著教育的匠心和智慧：沒有教不會的學(xué)生，一遍教不會再教一遍，一個(gè)方法不行再換個(gè)法。聊城三中每個(gè)學(xué)科都對成績后20%的學(xué)生進(jìn)行“補(bǔ)弱”。尖子生是培養(yǎng)出來的，不是自然而然成長的。

授業(yè):“托底”不放棄一個(gè)學(xué)生“培優(yōu)”讓尖子生進(jìn)名校

聊城三中每個(gè)教室的后面，都有一排空座。每天晚自習(xí)，都有任課教師坐在這里值班。這是為什么？

校長趙振林說，升學(xué)率是教育的副產(chǎn)品。如此豪邁的背后，蘊(yùn)含著怎樣的教育智慧和遠(yuǎn)見？

尋找這些問題的答案，還要從2015年9月說起。

那是趙振林履新聊城三中校長的時(shí)間。一上任，他就提出“6789”的本科升學(xué)率目標(biāo)，即60%、70%、80%、90%，每年保持百分之十的增長。

那一年，聊城三中本科升學(xué)率為55.1%。在這樣的基礎(chǔ)之上，實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，談何容易？

趙振林是一名真正的教育專家。專家治校，聊城三中崛起先有了強(qiáng)力的支點(diǎn)！

很快，聊城三中推出一套公平公正的評價(jià)機(jī)制：評模評優(yōu)量化先行，職稱晉升、職級進(jìn)檔靠成績說話；實(shí)行干部競爭上崗，能者上，一批能力強(qiáng)、品德好的人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。凝聚力有了，聊城三中自然就駛?cè)肟缭桨l(fā)展的快車道。

隨后，一套系統(tǒng)的教學(xué)方法出臺了，簡單說就是四個(gè)字：“托底培優(yōu)”。

“托底培優(yōu)”延伸開來，內(nèi)涵異常豐富。首先是低重心教學(xué)，從最后一名抓起，對所有學(xué)生負(fù)責(zé)，不拋棄不放棄一個(gè)學(xué)生。

其次是因材施教，沒有教不會的學(xué)生，一遍教不會再教一遍，一個(gè)方法不行再換個(gè)法。

副校長王永輝說，聊城三中每個(gè)學(xué)科都對成績后20%的學(xué)生進(jìn)行“補(bǔ)弱”，不讓一人掉隊(duì)。這就是每個(gè)教室后面留有一排空座的原因，每天晚自習(xí)都有教師來“坐班”。

尖子生是培養(yǎng)出來的。孩子不是自然而然成長的，哪怕是優(yōu)秀的孩子，都需要用心培養(yǎng)。

為助力尖子生圓夢頂尖大學(xué)，聊城三中推出“培優(yōu)”工程，對尖子生的培養(yǎng)投入很大，老師們主動放棄休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。這讓很多家長為之感動。

聊城三中師生有一句耳熟能詳?shù)脑捳Z：認(rèn)真只能做對，用心才能做好。于是，教師人人都努力掌握“端好飯碗的本領(lǐng)”，構(gòu)建起高效的課堂模式。

教育是服務(wù)，服務(wù)講質(zhì)量。聊城三中讓學(xué)生全面健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)成長成人成才，力推每天陽光鍛煉一小時(shí)；音體美實(shí)施選課走班，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，讓每一名學(xué)生培養(yǎng)一二項(xiàng)興趣愛好，培養(yǎng)終身鍛煉身體的技能……

如此這般，升學(xué)率是教育的副產(chǎn)品，才顯示出其匠心、智慧和遠(yuǎn)見。

校長趙振林：人這一輩子都是為一件大事而來。辦一所好學(xué)校，辦人民群眾滿意的教育，讓更多孩子享受公平而有質(zhì)量的教育，就是他生命中的這件大事。

守志:萬水千山孜孜以求只為一件大事而來

2015年，上任校長之初，趙振林提出，聊城三中要三年回歸、五年名校。

本科升學(xué)率2018年92.5%，2019年94%，以及快速提升的社會聲望和美譽(yù)，展現(xiàn)出聊城三中已經(jīng)提前實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，正從名校向強(qiáng)校奮勇奔襲。

這背后是大家凝心聚力，是教育回歸本真。

方雪嬌老師，疫情期間被困農(nóng)村老家，為了讓學(xué)生上好網(wǎng)課，她每天爬到房頂上找信號開網(wǎng)課，寒風(fēng)中堅(jiān)守了一個(gè)多月；

劉立賢老師，在22年的班主任生涯中，沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課，沒有請過一次假：結(jié)婚沒請假，生子沒請假，母親住院動手術(shù)也沒有請假：他晚上開車去醫(yī)院守護(hù)母親，第二天一早又返校；

劉艷紅老師，生完孩子40天就返校上課，她放不下學(xué)生；

為讓學(xué)生吃得飽吃得好，后勤保障中心副主任張景山，四年來堅(jiān)持與學(xué)生同在，哪怕是周末，學(xué)生在，他就在；

于偉茹老師、魯偉老師，在講臺上堅(jiān)守到臨產(chǎn)最后一刻，下了講臺，就去產(chǎn)房；

劉文祥老師，腳扭傷，不能穿鞋，在寒冬里光著一只腳，堅(jiān)持單腿站立給學(xué)生上課，一節(jié)課沒落下；

王曉娟老師，曾因感冒引起咽炎復(fù)發(fā)，嗓子失聲近一個(gè)月，她選擇堅(jiān)持，把每節(jié)課需要講的內(nèi)容寫在紙上。學(xué)生不會的題目，她寫出詳細(xì)的解題思路……

袁曉麗老師說，每一名同學(xué)都是老師們手心里的寶；

劉習(xí)鋒老師，對先天失聰、生活在無聲世界中的學(xué)子細(xì)心呵護(hù)，助其以優(yōu)異的成績考入重點(diǎn)大學(xué)，如今又被保送就讀北師大研究生；

黃鳳老師以滿腔熱情，忘我地投入到教育教學(xué)中……

副校長王永輝說，聊城三中的老師們，永遠(yuǎn)把學(xué)生放在第一位，以最飽滿的熱情上好每一堂課。有時(shí)，他們顧不上生病的老人，忽略了年幼的孩子，甚至漠視了病痛、寒冷，忘記了拖著病體的自己。

聊城三中有優(yōu)良的校風(fēng)傳承。

新中國第一位文學(xué)博士、中國現(xiàn)代文學(xué)研究頂尖學(xué)者、北師大教授王富仁先生（已故）曾說：聊城三中所有老師做學(xué)問的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，是我一生的榜樣，我始終沒有忘記他們的培養(yǎng)。正是在聊城三中就讀期間，我愛上了文學(xué)。

這里的教師，無論順境還是逆境，都會自我加壓，不斷成長，他們渴望更受尊重，愿與學(xué)校共發(fā)展。這是聊城三中發(fā)展的內(nèi)動力、新動能。

學(xué)校干部帶頭，領(lǐng)著大家干，干給大家看！這是聊城三中的正氣之源。

當(dāng)一天的喧囂歸于深夜的寂靜，校長趙振林的辦公室依然明亮。他和其他校領(lǐng)導(dǎo)一樣，參與晚自習(xí)值班。幾乎每個(gè)晚上，他都要和學(xué)校班子成員到校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到教室里看看。

學(xué)生在，老師就在，校長就在。陪伴是最深情的愛。

那一樹繁花的西府海棠，那一冠庇蔭的偉岸法桐，如若有知，當(dāng)會記住萬千學(xué)子在這里的茁壯成長，當(dāng)會記住學(xué)子成長背后凝聚的心血和付出。

在聊城三中辦公樓走廊文化墻上，有這樣一句話：每個(gè)人都有不同的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，無論這個(gè)職業(yè)帶給我們的是清貧還是富足，都要把教育當(dāng)成是我們的事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。

校長趙振林說，人這一輩子都是為一件大事而來。辦一所好學(xué)校，辦人民群眾滿意的教育，讓更多孩子享受公平而有質(zhì)量的教育，就是他生命中的這件大事。

一所學(xué)校正如一個(gè)人，如果有正氣、有信仰，就會不顧萬水千山，就會孜孜去追求，迸發(fā)出生命的全部熱情。正是這顆矢志不渝的心，引領(lǐng)著聊城三中，走出了困頓和低谷，走向了崛起和強(qiáng)大。