引言

真研真思求歸真，各美其美與共美。為貫徹新課標精神，提升教師的教學教研能力，搭建相互學習、相互交流的學科教研平臺，聊城三中2022-2023學年項目化教學課例展示活動拉開帷幕。按照學校的統(tǒng)一部署，此項活動由教師發(fā)展中心主辦，各教研組積極響應(yīng)，精心組織?；顒訉⒈?/font>“學無止境、教無止境、研無止境”的理念，落實立德樹人根本任務(wù)，深入踐行項目化學習，以微項目點亮特色課堂，撬動教與學的方式變革，傾力打造指向核心素養(yǎng)的優(yōu)秀課堂教學范例。一堂堂精彩絕倫的示范課，盡展教學魅力；一次次巧妙的師生碰撞，力促深度學習?！熬`蕾花樹株株秀，破土春筍節(jié)節(jié)高”。此次活動的開展，極大促進了教研組團隊整體水平的提升，為聊城三中的教學質(zhì)量持續(xù)提高提供了有力保障。

為進一步發(fā)揮課堂教學的育人主渠道作用，探索思政課教學的有效途徑和方法，3月2日上午，聊城三中政治組在科創(chuàng)中心三樓舉行了項目化教學課例展示活動，課題是《中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民站起來富起來強起來》，分別由宓亞琪和王一龍兩位老師執(zhí)教。

宓亞琪老師這堂課以郵票為主線，以郵話史，追憶百年征程，探究中國共產(chǎn)黨如何領(lǐng)導(dǎo)人民站起來、富起來、強起來。運用項目化學習充分調(diào)動學生的積極性、主動性，在課堂參與中增強學生的語言表達能力和合作探究能力，并在活動中形成對黨的深刻認識和政治認同。同時宓亞琪老師在課堂上及時給予學生多樣性的評價和鼓勵，能夠很好的激發(fā)學生學習的內(nèi)驅(qū)力。

王一龍老師的這堂課設(shè)置三個議題分析中國鐵路的百年發(fā)展，精心巧妙的設(shè)計問題，啟發(fā)學生去思考、去討論、去展示，使學生在中國的鐵路發(fā)展中感受中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)我們一步步實現(xiàn)站起來、富起來、強起來，在學習知識提升能力的同時，增強的學生的政治認同，激發(fā)出了學生的愛國情和責任感。

接下來，吳佳老師和張雪英老師分別對兩節(jié)課進行了點評。吳佳老師對兩位老師項目化教學的效果進行了充分的肯定，指出項目化教學真正凸顯了學生的主體地位，將學生打造成了以小組為單位的學習共同體。張雪英老師指出兩位老師的教學風格迥異，但有異曲同工之妙，通過選取不同的材料、設(shè)置不同的活動，都讓學生學習理解了中華民族從站起來到強起來的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯，從而加深了學生對黨的領(lǐng)導(dǎo)、國家治理能力的政治認同、思想認同、情感認同，進一步明悟新時代民族復(fù)興的歷史責任和使命擔當。

最后，由張玉清老師進行了總結(jié)，她對兩位老師的授課進行了肯定，并對三中政治組的所有老師提出期望，我們要始終堅持新時代中國特色社會主義思想，落實立德樹人的根本任務(wù)，深刻把握世情、黨情、國情、教情，厚植家國情懷、傳道情懷和仁愛情懷，將三中政治組打造成一支思想政治素質(zhì)高、理論功底深、師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)強的優(yōu)秀隊伍，為國家教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。