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聚焦核心素養(yǎng)，提升復(fù)習(xí)實效——聊城三中舉行高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩研討會
4月26日，由北京時代鳳凰教育研究院、九五高中名校聯(lián)盟主辦的“數(shù)學(xué)備考深度研究高三復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩研討會”，在山東省聊城第三中學(xué)老校區(qū)科創(chuàng)中心成功舉辦。
會議以“深度剖析學(xué)科思維方法，提升解題能力與技巧”為核心主題，通過專家講座、課堂展示、即時評析等多元形式，為高三數(shù)學(xué)教師破解復(fù)習(xí)瓶頸、優(yōu)化備考策略提供實踐范本。聊城三中黨委副書記、校長王永輝，副校長劉習(xí)鋒，教師發(fā)展中心主任劉立賢，來自全省多所中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師代表及我校數(shù)學(xué)教師共同參與本次研討活動。
上午研討活動由我校數(shù)學(xué)教師滿旭主持。濟南的優(yōu)秀教師黃老師執(zhí)教《數(shù)學(xué)不等式的奇幻放縮之旅》，從基礎(chǔ)求和技巧切入，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握切線放縮、帕德逼近等進階方法，為尖子生培養(yǎng)提供可復(fù)用的教學(xué)路徑。
我校青年教師王博執(zhí)教的《阿基米德三角形》通過分析拋物線開口方向?qū)缀涡再|(zhì)的影響，結(jié)合高考真題解析，幫助學(xué)生建立解析幾何解題模型，調(diào)動學(xué)生積極性。
課后，兩位教師分別闡述教學(xué)設(shè)計思路。與會專家指出，高三復(fù)習(xí)需兼顧知識系統(tǒng)性與思維靈活性，建議通過變式訓(xùn)練強化學(xué)生舉一反三能力，并注重數(shù)學(xué)思想方法（如數(shù)形結(jié)合、分類討論）的滲透。
下午研討活動由教師發(fā)展中心主任劉立賢、我校數(shù)學(xué)教師楊發(fā)博主持。
研討活動先是由浙江省高考研究資深專家江教授作了題為“高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革啟示兼談高三備考”的報告，他深入剖析24年高考真題，提到在理解“新”高考中，加強速度訓(xùn)練，思維深度訓(xùn)練，思維強度訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生書面表達，磨練學(xué)生考試心態(tài)。在探索“新”突破中，重視“四基四能”的夯實，重視“發(fā)散思維”的培養(yǎng)。
教育部中學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材研究組優(yōu)秀教研員、歷城區(qū)教育教學(xué)研究中心數(shù)學(xué)教研員王義東作了題為“高三沖刺備考策略”的報告，在報告中提到在選擇填空題中要注意方式方法，尤其是在沖刺階段復(fù)習(xí)要注意題目中的條件，重視過程，重視數(shù)學(xué)概念及本質(zhì)，重視方程性質(zhì)定義，重視應(yīng)用等備考策略，指明了沖刺階段的備考方向。
教育之路，道阻且長，行則將至。本次數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩研討會圓滿結(jié)束，通過課例展示與專家指導(dǎo)，為我校高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提供了切實可行的備考策略，聊城三中將持續(xù)搭建教研交流平臺，助力教師專業(yè)成長，為2025屆高考沖刺蓄力。思想的交流與智慧的碰撞，終將匯聚成推動數(shù)學(xué)教育發(fā)展的強大力量，相信通過師生共同努力，2025屆學(xué)子定能在高考中展現(xiàn)最佳水平，續(xù)寫三中育人新篇章。
