今天的報告的題目《努力學(xué)習(xí),向人才看齊,做一個有智慧的人》。王教授對古今中外198位名人的共性能力進行了多次概括、濃縮,得出了成為“人才”的三個條件:具有“與眾不同”的欲望能力,具有強烈而適時地“輸出能力”,具有感悟?qū)哟蔚膭?chuàng)造能力。報告中他讓學(xué)生學(xué)會改變自己的思維與觀念,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,提出創(chuàng)意,并有發(fā)明創(chuàng)造;創(chuàng)造要求頭腦中的大悟,創(chuàng)造顯示了人間的大愛,悟性是發(fā)明創(chuàng)造的靈魂;以“體形感悟”發(fā)明的實例與大家互動,激發(fā)學(xué)生觸類旁通的能力;并強調(diào)了發(fā)明創(chuàng)造及專利在高校自主招生中的作用。報告會上王教授用大量生動的圖片,以深入淺出、風(fēng)趣幽默的方式讓大家學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,開闊了學(xué)生的視野。
這次科普活動是由山東省科協(xié)、山東省教育廳主辦的未成年人教育活動。科普活動的主要目的是為深入貫徹落實《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》,向全省未成年人普及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)前沿知識,引起未成年人對科學(xué)的關(guān)注和興趣,滿足未成年人對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的了解欲望,激勵未成年人為國家振興,為人類進步、攀登科學(xué)新高峰而奮斗的精神。本次活動組織中科院老科學(xué)家和我省科普報告專家團專家在全省500余所中小學(xué)校開展巡回科普報告會,以“大手拉小手”形式讓科學(xué)家伸出“大手”,拉起同學(xué)們的“小手”,喚起同學(xué)們熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱情,啟發(fā)青少年去探索科學(xué)的奧秘,引領(lǐng)青少年走進科學(xué)的殿堂。
王永輝校長主持報告會
王教授作報告
報告內(nèi)容
劉立賢老師作報告總結(jié)
合影