團(tuán)中央書記處第一書記陸昊

在全國中學(xué)共青團(tuán)工作電視電話會(huì)議上的講話

（2011年11月24日，團(tuán)委書記參加聊城市電視電話會(huì)議摘要記錄）

一、共青團(tuán)組織面臨的三大挑戰(zhàn):

（一）黨的歷史方位發(fā)生了重大變化。我們黨已從革命黨轉(zhuǎn)變?yōu)閳?zhí)政黨,從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的執(zhí)政黨轉(zhuǎn)變成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的執(zhí)政黨。

（二）現(xiàn)代青年的政治意識(shí)表達(dá)方式發(fā)生了新變化。青年的政治意識(shí)在常態(tài)下可能有所淡化,但出現(xiàn)重大歷史問題時(shí)也可能會(huì)有極端化的表達(dá),這對(duì)我們這一思想性,政治性都很強(qiáng)的青年群眾組織提出了新挑戰(zhàn).

（三）科技進(jìn)步為社會(huì)帶來的挑戰(zhàn)。特別是信息技術(shù)發(fā)展對(duì)青年的組織行為,傳播行為,消費(fèi)行為,生活方式和行為方式帶來了深刻影響。例如針對(duì)青年人政治意識(shí)淡薄，有調(diào)查顯示有30%的學(xué)生看不到團(tuán)組織的存在。

陸昊書記提出了引領(lǐng)青年的的幾點(diǎn)路徑：

（1）由先進(jìn)的思想引導(dǎo)。能夠影響人的行動(dòng)的邏輯有三條：一是信仰，二是利益，三是情感。要將核心價(jià)值體系與中學(xué)生的接受能力相結(jié)合，引導(dǎo)青年實(shí)現(xiàn)信仰、利益、情感之間的合理平衡，不能“唯利益化”。

（2）興趣。

（3）對(duì)青年人合理利益訴求的尊重和服務(wù)。

（4）基層的共青團(tuán)干部發(fā)自內(nèi)心的對(duì)該工作的熱愛。

二、中學(xué)共青團(tuán)工作為什么還是重要的？

1、政體引發(fā)，國情決定。 由我國政體和國情決定的（要特別注意黨團(tuán)隊(duì)的組織意識(shí)銜接）

2、中學(xué)社會(huì)教育體系決定（有別于西方教育體系）。

由中國特色社會(huì)主義教育體系決定的

3、共青團(tuán)的基本職責(zé)（思想引領(lǐng)和中學(xué)生成長成才）在中學(xué)教育階段的體現(xiàn)。

4、團(tuán)隊(duì)銜接環(huán)節(jié)仍存在很多需要改進(jìn)的地方。

三、怎樣圍繞中學(xué)育人目標(biāo)找到共青團(tuán)工作的切入點(diǎn)

怎樣圍繞“育人”目標(biāo)把握好中學(xué)共青團(tuán)工作的切入點(diǎn)

中學(xué)的根本任務(wù)從根本上來講就是育人?！坝恕毙Ч篌w有四個(gè)層面的目標(biāo)，且是層層遞進(jìn)的關(guān)系：一是必需的學(xué)科知識(shí).二是綜合素質(zhì).三是良好的道德品格. 四是初步形成理想信念（其理論依據(jù)是“少年兒童政治社會(huì)化”理論、“政黨依賴”理論）。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本任務(wù)，中學(xué)團(tuán)組織要注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)。在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面，團(tuán)組織要融在學(xué)生中，不要為活動(dòng)而活動(dòng)，從配合學(xué)校的教學(xué)目的和考慮學(xué)生的安全出發(fā)，多創(chuàng)造一些人數(shù)少、時(shí)間短活動(dòng)。德是立身之本.不管在什么時(shí)候什么社會(huì),德才兼?zhèn)涠际菍?duì)人才的共同要求。中學(xué)生應(yīng)該從中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng),努力養(yǎng)成符合社會(huì)主義榮辱觀要求的社會(huì)公德,職業(yè)道德,家庭美德和個(gè)人品德。胡錦濤在“七一”講話中對(duì)青少年提出“一個(gè)深刻理解，三個(gè)永遠(yuǎn)熱愛”， 特別是“熱愛人民”，這是共青團(tuán)組織必須研究并對(duì)青少年進(jìn)行的教育。

面對(duì)共青團(tuán)事業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，團(tuán)組織開展工作應(yīng)當(dāng)把握哪些原則,對(duì)中學(xué)共青團(tuán)來講,有兩條很重要.

1．要緊緊圍繞社會(huì)中存在的各類組織的根本任務(wù)和功能來找我們的工作切入點(diǎn),來表達(dá),滲透我們的思想性和政治性主張。

如少先隊(duì)工作要達(dá)到兩個(gè)層面的目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)少年兒童有愛心、良好的行為習(xí)慣等；

（2）灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)祖國的樸素感情。

2.要根據(jù)青年喜歡的溝通,交流,聯(lián)絡(luò)和聚集的新方式來探索我們新的組織和工作載體。

工作方式方法就包括了刊物、小冊(cè)子、個(gè)人談話、晚會(huì)、講故事、娛樂、講演、辯論會(huì)、討論會(huì)、游藝會(huì)、公眾旅行、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。今天的青年，從個(gè)人到群體，從思想方式、行為方式到生活方式，都日益發(fā)生著廣泛、深刻的變化，甚至有人說，相差幾年就是“一代”。尊重青年，就要尊重青年思想的獨(dú)立性、選擇性、多變性、差異性，深入研究、準(zhǔn)確把握當(dāng)代青年的新特點(diǎn)新變化，從青年的思想實(shí)際和基本特征出發(fā)，善于運(yùn)用青年人喜歡的溝通、聯(lián)絡(luò)、交流、聚集方式，善于運(yùn)用青年人喜歡的語言風(fēng)格和邏輯與青年交流，善于用真理的力量去影響青年。

但是反對(duì)動(dòng)不動(dòng)就大規(guī)模的活動(dòng)，中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重，不能過多的占據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，尤其涉及到安全問題，所以提倡短時(shí)間、人數(shù)少的活動(dòng)。

最后必須要強(qiáng)調(diào)道德底線問題。黨中央把“如何預(yù)防青少年犯罪”作為一個(gè)課題研究交給團(tuán)中央和教育部。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)政治腐敗、食品安全問題等現(xiàn)象，共青團(tuán)在青少年先進(jìn)思想引領(lǐng)工作的重要性尤為體現(xiàn)。做法之一是弘揚(yáng)中國社會(huì)的道德模范，而社會(huì)中涌現(xiàn)的偉大道德模范典型人物所包含的基本道德元素?zé)o非就是善良、責(zé)任、義務(wù)、誠實(shí)等等。因此，中學(xué)共青團(tuán)工作必須引導(dǎo)青少年成為德才兼?zhèn)涞娜?，并且以德為先。有才無德，滋生腐敗，危害性更大。所以必須從學(xué)生時(shí)代開始就教育學(xué)生不能把作弊、弄虛作假當(dāng)成價(jià)值觀，加強(qiáng)誠信教育，把當(dāng)今“地溝油”、“染色饅頭”等問題遏制在萌芽狀態(tài)中。

3、努力探索創(chuàng)新新形勢(shì)下的引導(dǎo)青少年初步形成堅(jiān)定的理想信念。

西方政黨通過研究發(fā)現(xiàn)，如果從兒童時(shí)期開始培養(yǎng)、青少年初步形成政黨理念，則絕大部分青少年會(huì)終身支持自己的政黨，并且把政黨的認(rèn)同傳于下一代，祖父輩支持的黨派會(huì)直接影響到后輩一代。

學(xué)生時(shí)期是青少年樹立正確思想觀念的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校又具有組織化程度高、團(tuán)隊(duì)組織健全的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。我們?nèi)绻軌虺浞掷脧膬和角嗌倌甑臅r(shí)間實(shí)施有效引導(dǎo)，就能夠在青少年成長過程中打下共產(chǎn)黨、共青團(tuán)、少先隊(duì)的深刻烙印，為他們步入社會(huì)后乃至一生的健康成長發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，關(guān)鍵是要遵循不同年齡段青少年的身心特點(diǎn)和成長規(guī)律，使團(tuán)隊(duì)組織在每一個(gè)層級(jí)的任務(wù)既各有側(cè)重、又有效銜接，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)一體化分層教育體系。在實(shí)踐中，要注重把握以下兩個(gè)方面：

（1）準(zhǔn)確把握不同層級(jí)青少年思想引導(dǎo)的不同側(cè)重。從兒童、少年到青年，是人的思想意識(shí)和心理急劇發(fā)展變化的時(shí)期，不同年齡段青少年的思想和心理特點(diǎn)具有顯著差異，與之相適應(yīng)，思想引導(dǎo)工作也必須體現(xiàn)層級(jí)上的差異性。對(duì)于少年兒童，要遵循少年兒童意識(shí)、情感形成的基本規(guī)律，著重灌輸培養(yǎng)他們對(duì)黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情，引導(dǎo)他們有愛心、養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，增強(qiáng)國家意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)和審美意識(shí)。對(duì)于中學(xué)生，要根據(jù)他們自我意識(shí)初步覺醒并逐漸增強(qiáng)、抽象思維逐漸形成的特點(diǎn)，培養(yǎng)他們對(duì)黨、社會(huì)主義更加清晰的認(rèn)識(shí)，初步形成為建設(shè)中國特色社會(huì)主義而努力學(xué)習(xí)的理想，樹立民族自尊心、自豪感，形成將個(gè)人成長發(fā)展融入國家發(fā)展進(jìn)程的意識(shí)。對(duì)大學(xué)生，在分類引導(dǎo)青年中已經(jīng)講到了，要堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)觀察相結(jié)合，注重探索系統(tǒng)的、有理論說服力的、有實(shí)踐支持的結(jié)合方式，引導(dǎo)他們始終堅(jiān)持愛國主義、社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的高度統(tǒng)一，把民族精神和時(shí)代精神相結(jié)合、個(gè)人成就和社會(huì)責(zé)任相結(jié)合，堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念。

（2）實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)、少先隊(duì)組織在思想引導(dǎo)上的一體化銜接。人的思想認(rèn)識(shí)需要有一個(gè)從感性到理性、從簡單到深刻的不斷積累和提升的過程。小時(shí)候有了對(duì)黨和社會(huì)主義的樸素感情，就能為長大后更好地堅(jiān)定跟黨走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念打下基礎(chǔ)；小時(shí)候有了深厚的國家意識(shí)，就能為長大后更好地堅(jiān)持愛國主義和愛黨愛社會(huì)主義的統(tǒng)一打下基礎(chǔ)。在小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的不同階段，共青團(tuán)、少先隊(duì)的工作內(nèi)容和方法固然要有不同側(cè)重，但是愛國主義、道德品質(zhì)、理想信念等方面的基本要求要貫穿始終。要按照“系統(tǒng)規(guī)劃、有效銜接、分層實(shí)施”的要求，使共青團(tuán)、少先隊(duì)在不同層級(jí)的引導(dǎo)目標(biāo)和內(nèi)容既體現(xiàn)層次上的差異性，又體現(xiàn)靈魂上的連貫性、一致性。

四、中學(xué)生共青團(tuán)工作在當(dāng)前怎么開展？

（一）掌握中學(xué)生身心特點(diǎn)，特別是思想意識(shí)的形成規(guī)律

比如，青春期前的灌輸比較容易接受，進(jìn)入青春期以后，價(jià)值分析的方法比灌輸更有效。實(shí)踐表明，灌輸有四種可能的結(jié)果：一是意識(shí)的持續(xù)強(qiáng)化，二是意識(shí)的持續(xù)淡化，三是形成逆反，四是無效灌輸。這就要求我們掌握灌輸?shù)挠行r(shí)機(jī)，注重運(yùn)用科學(xué)有效的灌輸方式。比如，在思想傳播和思想引導(dǎo)的過程中，思想理論本身的正確性固然重要，但傳播者之間的友誼、情感和信任等因素同樣起著重要作用，這就要求我們?cè)诠ぷ髦屑纫鞄悯r明、堅(jiān)持不懈地用科學(xué)的理論和正確的思想引導(dǎo)青年，還要通過組織化覆蓋，通過各級(jí)組織及其骨干成員與青年形成的友誼、情感和信任影響青年的思想和行動(dòng)。比如，青年最容易受到那些與自身經(jīng)歷和背景相似的榜樣的影響，這就要求我們注重從青少年生活中挖掘可親、可信、可學(xué)的各級(jí)各類典型。需要注意的是，青年思想意識(shí)的形成規(guī)律并非一成不變，對(duì)規(guī)律的運(yùn)用也要與時(shí)俱進(jìn)。

（二）緊密結(jié)合課程改革的內(nèi)容

（三）注意創(chuàng)新共青團(tuán)工作的載體

 1、注意新媒體的運(yùn)用

近年來，隨著信息技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等各種新媒體不斷涌現(xiàn)，發(fā)展速度之快、變化頻率之高、影響范圍之廣都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳統(tǒng)媒體，對(duì)青少年的生活方式、行為模式、思維方式、動(dòng)員方式產(chǎn)生了廣泛深刻的影響。特別值得關(guān)注的是，網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)跟帖、博客、播客等，已經(jīng)成為青年發(fā)表思想言論的重要園地，成為影響青年思想意識(shí)的重要渠道，成為不同意識(shí)形態(tài)與我們爭(zhēng)奪青年的重要場(chǎng)所。與互聯(lián)網(wǎng)影響青年的廣泛、激烈和深刻程度相比，共青團(tuán)在利用新媒體引導(dǎo)青年方面還存在很大的差距。各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)屬傳媒機(jī)構(gòu)要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真思考，深入研究，加快步伐，高度重視網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻等重要載體，大力運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊、博客、手機(jī)媒體等新工具，逐步建立起傳統(tǒng)手段和新媒體充分融合，多層次、廣覆蓋的引導(dǎo)動(dòng)員體系，更加主動(dòng)和有效地運(yùn)用新媒體做好新形勢(shì)下的引導(dǎo)青年工作。

2、考慮藝術(shù)、時(shí)尚、情感元素在真理傳播途徑中的作用。

3、在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)注重碎片化；

4、在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)注重分散化（由于學(xué)校要考慮學(xué)生安全問題）。

五、關(guān)于如何加強(qiáng)中學(xué)生共青團(tuán)的工作

中學(xué)共青團(tuán)自身建設(shè)和如何加強(qiáng)管理（陸昊書記簡略地提出）

（一）團(tuán)員管理：

1、團(tuán)員人數(shù)占學(xué)校總?cè)藬?shù)的基本比例——初中是45%，高中為85%。

2、發(fā)展團(tuán)員不能唯學(xué)習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)。吸收新團(tuán)員首要條件是思想好，其次是助人為樂，最后才是學(xué)習(xí)好。

（二）中學(xué)團(tuán)委書記的配備。

陸昊書記強(qiáng)調(diào)中學(xué)團(tuán)委書記不好做，既要年輕，又要有思想，協(xié)調(diào)能力、組織能力，善于與青年溝通。因此建議選撥中學(xué)團(tuán)委書記時(shí)采用以下標(biāo)準(zhǔn)：

1、有曾經(jīng)擔(dān)任過班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。

2、在教學(xué)上有一定成績，在同齡人中有優(yōu)勢(shì)，且懂學(xué)校的發(fā)展方向。

3、真正熱愛該崗位。（有公共理想和對(duì)自身職業(yè)生涯的良好設(shè)計(jì)）

（三）加強(qiáng)對(duì)中學(xué)共青團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和制度的支持：一是校長的支持；二是黨組織的領(lǐng)導(dǎo)。

2、上級(jí)團(tuán)組織要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)團(tuán)組織的指導(dǎo)和支持。

“指導(dǎo)”指團(tuán)組織要與教育行政部門多溝通，使學(xué)校團(tuán)組織的工作與學(xué)校整體工作有“共鳴”。

“支持”指上級(jí)團(tuán)組織要對(duì)中學(xué)團(tuán)委書記給予資源上的支持，將團(tuán)外圍的社會(huì)資源引入學(xué)校共青團(tuán)，幫助學(xué)校團(tuán)委書記開展工作。同時(shí)要給予其提升技能的支持，一年至少開展一次培訓(xùn)。

3、團(tuán)中央、團(tuán)省委要提供優(yōu)秀的培訓(xùn)教材給基層團(tuán)組織。

在培訓(xùn)上要遵循實(shí)用、有新意2個(gè)原則。如：用活動(dòng)案例、與教育結(jié)合的課題研究成果、青少年成長規(guī)律、教學(xué)規(guī)律。

以上是團(tuán)中央書記處第一書記陸昊在全國中學(xué)共青團(tuán)工作電視電話會(huì)議上的講話的總體思路，請(qǐng)大家就陸昊同志重要講話精神進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。